說明：   一、 敏惠醫護管理專科學校與員榮醫療體系合作共同培育醫護專業人才，員榮醫院提供本校一至五年級學生助學獎金，協助學生安心就學。 二、 活動時間：113年5月26日下午13:30至15:30。 三、 活動對象：對專科醫護類教育有興趣的國中學生及家長。 四、 活動地點：員榮醫院行政大樓1樓會議室 (彰化縣員林市光明街77號)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據113年4月3日臺教學(三)字第1132801634號函辦理。 二、 本活動之主題、參加資格、報名及送件方式如下： (一) 活動主題：得參考行政院函頒「數位/網路性別暴力之定義、類型及其內涵說明」(下載網址：https://reurl.cc/13D1MQ)，創作10種數位/網路性別暴力態樣之短影音(大專校院組及高中職組)及海報繪畫(國中組及國小組)作品。 (二) 參加資格：應屆畢業生者以113年8月之在學學制為參加組別(例如：現就讀國小六年級之學生欲參加海報繪畫比賽，則需勾選國中組)，每人參賽件數以1件為限。 (三) 報名及送件方式： １、... 觀看完整文章

一、 教育部國民及學前教育署與本館合作辦理之「112年本土教育人才培育計畫」-「我是海洋觀察家」教師增能研習活動，是以「科學本土」為主題舉辦之本土教育人才培育計畫系列活動，規劃以館內研習與入校服務2種研習方式，讓全國公私立高中職、國中小教師透過研習，了解本土教育在科學面向之關聯性。 二、 研習資訊簡要說明如下： (一) 研習對象：全國公私立高中職、國中小教師(含教支人員)。 (二) 研習期程： ... 觀看完整文章

一、為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能，本會透過 辦理共備工作坊的方式，讓教師們進行共同對話與備課， 設計符合教學實踐與促進學生學習的課程。 二、活動規劃： (一)主題：讓學生「有感」的課程設計。 (二)時間：2024年8月6日(二)至8月8日(四)，共三天。 (三)地點：臺東縣臺東市寶桑國小。 ... 觀看完整文章

說明：    一、旨揭《藝文快訊》刊載文化局藝文活動相關資訊，月刊手冊於彰化縣政府、彰化縣立美術館、彰化縣立圖書館、員林演藝廳、南北管音樂戲曲館、彰化縣各鄉鎮圖書館等藝文展演空間，供民眾免費索取。 二、本刊於文化局官方網站每月提供電子書線上閱讀（https://reurl.cc/775xg5）方便民眾、師生查詢利用。

一、參加對象：本縣高級中等以下學校（含縣立高中國中部）之普通班教師及特教教師，每一場次各100人。 二、 課程資訊： (一) 普通教師場(上午場)： １、 研習時間：113年4月19日（星期五）9時至12時。 ２、 ... 觀看完整文章

一、參加對象：縣內各國中、小校內志工、特殊教育資源中心志工為優先參加，有興趣參與本縣特教志工服務之退休人員、社會人士次之。參加人數共計50名。 二、 研習地點：本縣特殊教育資源中心6樓會議室，地址：彰化市泰和路2段145巷1號。 三、 辦理時間：113年4月26、27日。   四、報名時間：即日起至1... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年4月1日臺教授國字第1130035166A號函辦理。 二、 為鼓勵學校依學校條件及需求將國際教育融入課程，提供學校便捷之辦理規準及資源，教育部委請臺師大辦理國際教育優良課程工具包及課程方案徵選。 三、 旨揭計畫徵選類別及參加對象： (一) 課程工具包類：全國各公、私立高級中等以下學校，以學校為單位報名。 (二) 課程方案類：全國各公、私立高級... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理 。          二、旨揭研習場次資訊如下： (一)第一場：(1)組件設計及應用功能 (2)結構設計 1.時間：4月13日(星期六)08:45-16:15。 2.地點：朝興國小電腦教室。 3.課程代碼：4291284 (二)第二場：機構設計-皮帶輪動力傳送 1.時間：5月15日(星期三)13:00-16:15。 2.地點：朝興國小電腦教室。 3.課程代碼：4291285 (三)第三場：(1)機構設計-90°力的傳送 (2) 機構設計-齒... 觀看完整文章

說明: 一、為推廣彰化縣113年515國際家庭日「愛家515家庭享幸福」活動，邀請家庭成員拍攝親子互動影片，符合本年度活動主題「善用3C親子同心」，宣達用愛陪伴，有愛不迷網！ 二、影片上傳規定: 1.拍攝親子互動影片20~30秒，內容不限但影片須包含親子2人以上，並且符合安全環境及教育意義。 2.將影片上傳至教育處FB活動貼文留言處( https://www.facebook.com/photo?fbid=81 ... amp;set=a.350345883802262 )，並完成表單填寫 https://forms.gle/KorA6XxN6MZfn... 觀看完整文章