一、 依據台北市電腦商業同業公會111年7月21日電會字第1110004130號函辦理。 二、 台北市電腦公會教育科技中心因應「教育部校園數位內容與教學軟體」選購名單，每月將辦理【生生用平板 X EdTech TW 系列研習會】， 期望透過活動協助教師了解企業數位內容的教學應用方式，提供採購參考，並為教學現場增加更豐富的教學體驗。 三、 【生生用平板 X EdTech TW 系列研習會】ViewSonic 線上教學篇為系列的第四場活動，訂於 111 年 8 月 3 日(星期三... 觀看完整文章

一、 本次課程為線上影音直播課程，同步直播講師教學實況。 二、 課程講座： 本協會專任講座 淡江大學 張世豪 講座 三、 資安新知科技研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初級課程：駭客攻防於萬物聯網（IOT）的資安基礎與實務」課程內容如附件。 四、 報名時間：即日起至111年8月8日（星期一） 五、 報名方式： (一) ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學111年7月7日臺中大學特字第1112061163號函辦理。 二、 國立臺中教育大學自111年7月起至9月辦理一系列iPad教學應用之增能研習，詳細課程資訊請至全國教師在職進修資訊網（https://www2.inservice.edu.tw/）查詢。 三、 辦理方式：本系列課程採實體研習辦理，參與教師需結合領域單元內容，實際產出iPad課程教案。 四、 產出之教案將授予國立臺中教育大學「iPa... 觀看完整文章

一、 本次課程為線上影音直播課程，同步直播講師教學實況。 二、 課程講座： 本協會專任講座 資訊工業策進會 陳忠男 講座 三、 資安新知科技研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初級課程：網駭，鑑識工具操作與證據追蹤分析」課程內容如附件。 四、 報名時間：即日起至111年7月18日（星期一） 五、 報名方式： (一) ... 觀看完整文章

一、 活動目的：透過連結相關資訊及學習課程，增進民眾各項能力，方能有效讓民眾脫貧；本縣致力於公私協力，透過資源連結，幫助更多縣民，本次透過台灣微軟公司提供資訊學習課程，希望透過教育的過程，期待強化參與學員電腦能力、更透過考照與學習過程，協助成員成長。 二、 招募對象：設籍於本縣，共需30名。 三、 報名期限(場次一)：即日起至111年7月5日(星期二)止、(場次一)：即日起至111年7月19日(星期二)止。 四、 報名窗... 觀看完整文章

一、 本次課程為線上影音直播課程，同步直播講師教學實況。 二、 課程講座： 本協會專任講座 劉得民 講座 三、 資安新知科技研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初／中級課程：『勒索病毐』的近期案例與進階實作」課程內容如附件。 四、 報名時間：即日起至111年7月4日（星期一） 五、 報名方式： (一) 請至本會網頁... 觀看完整文章

一、 依據教育部111年5月24日臺教資(三)字第1112702031號函辦理。 二、 行政院110年12月16日核定「推動中小學數位學習精進方案」規劃辦理BYOD & THSD 實施計畫，計畫目標為： (一) 鼓勵學生運用學習載具，延伸數位學習時間。 (二) 培養學生自主學習、合作學習、問題解決和創造等能力，並建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度和習慣。 (三)... 觀看完整文章

一、 人類在工業4.0與AI人工智能推展下，重複性的工作將逐漸被機器所取代，未來只剩創意性設計類工作較不易被取代。加以3D CAD設計是世界趨勢所向，目前全球已有超過75%的頂尖教育學院，將SOLIDWORKS軟體列入3D CAD的標準課程，每年更有超過10萬名畢業生擁有SOLIDWORKS軟體的使用經驗。SOLIDWORKS COMPOSER/3DE產品技術資料製作軟體利用現有的3D CAD資料建立和共用動態技術交流資料，例如：教育訓練材料、使用說明書與工作手冊編輯、組合件設計功能與操作說明以及設計規劃與銷售DEMO展示。在設計階段中或製造之前均能使用 3D 圖解和動畫展示產品外型細... 觀看完整文章

一、 本次課程為線上影音直播課程，同步直播講師教學實況。 二、 課程講座： 國立中興大學 林詠章 講座（資管系主任）／ 本協會專任講座 三、 資安新知科技研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初級課程：網路資安-新世界虛擬貨幣實務與區塊鏈」課程內容如附件。 四、 報名時間：即日起至111年6月6日（星期一） 五、 報名方式： ... 觀看完整文章

一、 本次課程為線上影音直播課程，同步直播講師教學實況。 二、 課程講座： 蔡一郎 講座／本協會專任講座 三、 資安新知科技研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初級課程：資安科技基礎養成之網站應用程式安全與資安風險分析」課程內容如附件。 四、 報名時間：即日起至111年5月9日（星期一） 五、 報名方式： (一) ... 觀看完整文章