一、依據教育部國民及學前教育署105年10月31日臺教國署國字第1050119990號函辦理。 二、為協助國民中學老師加強國文教學上應用閱讀理解策略之知能，以促進學生在國文科的自學能力，爰辦理「105年國中國文閱讀工作坊」研習課程，場次說明如下： (一)臺北場次 １、研習代碼：2083828。 ２、研習日期訂於105年12月2日(星期五)上午9時至下午4時假國立臺灣師範大學─圖書館校區，博愛樓一樓115教室(臺北市和平東路一段129號)辦理。 (二)臺南場次 １、研習代碼：2083834。 ２、研習日期訂於105年12月16日(星期五)上午9時至下午4... 觀看完整文章

國立臺灣師範大學辦理「105~106年度閱讀師資培訓—區域人才培育中心計畫（北二區）」之105年國中社會科教師閱讀教學素養增能研習乙案，歡迎教師踴躍參加 一、依據教育部國民及學前教育署105年10月25日臺教國署國字第1050121045號函辦理。 二、旨揭計畫為推廣「課文本位閱讀理解策略」運用於社會科教學，請貴校對閱讀理解有興趣之社會科教師(國小為高年級)，辦理結合理論及實作型態之工作坊，進行現場教師專業培訓，以提升教學品質。研習相關資訊如下： (一)時間：105年12月7日(星期三)上午9時至下午4時30分。 (二)地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓... 觀看完整文章

一、依據財團法人台灣閱讀文化基金會105年10月6日台閱文字10500114號函辦理。。 二、為鼓勵中小學教師充實自我專業，踴躍使用「愛的書庫」，推廣校園書香風氣，特規劃辦理此活動。 三、研習時間：105年11月2日（星期三）13：30-16：30 四、研習地點：彰化縣社頭國中行政大樓地下會議室。 五、歡迎有興趣於閱讀教學的夥伴踴躍參與。

一、依據105學年度好讀雲端讀報實驗班教育訓練計畫辦理。 二、研習日期：105年10月19日（星期三）下午1時30分。 三、研習地點：社頭國中電腦教室。 四、參加對象：本縣所屬各國民中學教師。  五、本府同意核予全程參與之教師研習時數3小時，請參加人員逕上全國教師在職進修資訊網報名，並請貴校惠予參加人員公（差）假登記。  

一、為協助各校教師暸解閱讀教育的意義，啟發教學與研究的興趣；開發教師閱讀研究與發展能力，增進閱讀教育之推展效能；藉由參訪磐石學校及社教機構、透過閱讀磐石推手教師分享閱讀教學活動經驗，以提升教師推動閱讀知能，本府特辦理本項研習。 二、請依計畫內容指派教師參加，並惠予參加人員公(差)假登記，請於10月21日前至全國教師在職進修資訊網完成報名，全程參與者核給研習時數12小時。

全國公教員工網路購書優惠方案（以下簡稱本方案）105年10-12月專屬優惠活動「【青林全書系書展】」 一、依行政院人事行政總處105年10月5日總處給字第1050055513號書函辦理。 二、檢附行政院人事行政總處原書函及附件影本各1份。

財團法人人間文教基金會舉辦「2016國際書展暨蔬食博覽會」歡迎踴躍參觀 一、依據教育部105年9月30日臺教社(四)字第1050136540號書函辦理。 二、有關旨揭活動事宜，請洽該基金會承辦人釋有禮(電話：07-6563033#4116)。

105.9.30起''教室預約系統''移至''學務系統''中操作 操作說明以公告各處室公佈欄! 或下載電子檔!

一、依據教育部國民及學前教育署105年9月20日臺教國署國字第1050100089A號函辦理。 二、為落實學校金融教育，培養我國青少年自主學習動機、建立正確的金融知識觀念，金管會特辦理旨揭活動。 三、活動對象：全國國中、高中（職）學生；分別採個人組、團體組（3人組隊）。 四、活動方式：各組別皆採線上初賽及實體決賽兩階段，團體組另須登錄帶隊教師1名。 五、競賽題型：為培養青少年正確的金融知識觀念，配合國中、高（中）職課程，並參酌其學習內容（例如：機率、複利觀念）出題，題型將包含金融生活與知識、金融法規常識、金融消費理財等生活常見議題，及金融對國家經濟發展的貢獻、金融消費者... 觀看完整文章

一、原住民族委員會為提升對臺灣原住民族生態環境、文化、生活及產業等研究，整合原住民族相關研究資源，委託本校圖書館規劃設立原圖中心，並於95年正式啟用。該中心以完整蒐集臺灣原住民族各類型相關實體資料為要務，將之組織整理、典藏保存並提供閱覽使用，截至目前館藏量共計36,724冊。 二、為推廣原住民文化及教育，使全國莘莘學子更加了解臺灣多元族群內涵，誠摯邀請有關單位前來參觀訪問。為配合學生族群，該中心將提供導覽及小遊戲等服務，以寓教於樂之方式快速帶領學生認識原圖中心及原住民文化。 三、原圖中心定期更新主題書展及播放假日電影院，本次書展主題為「我唱故我在：用歌聲尋根」；9月選播影片為「愛的... 觀看完整文章