:::
文章列表
一、 依據教育部112年10月16日臺教師(三)字第1120099744號函辦理。
二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展人才培訓課程，教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，並依縣市需求規劃系列課程講師共同備課工作坊。
三、旨揭工作坊辦理資訊摘要如下：(詳如附件實施計畫)
(一) 參加對象：
1、具三類人才培訓課程講師資格者或未來擬擔任該課程講師者。
2、對該主題有興趣之教師。
(二) 選修課程「S-8 認知教練」：
1、時間：112年11月14日(星期二)上午9時至下午4時。
2、地點：臺師大圖書館校區進修推廣學院1101教室。
3... 觀看完整文章
一、依據國立嘉義女子高級中學112年10月18日嘉女教字第1120200498號函辦理。
二、 旨揭工作坊資訊如下：
(一) 活動時間：112年11月4日(星期六)，上午08：30至晚上18：00。
(二) 活動地點：久美部落。
三、講師：
(一) 北美鄒工作室負責人、久美部落耆老、鄒族代表、總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會委員/文高明老師
(二) 北美鄒工作室總幹事、南開科技大學國際交流暨兩岸事務中心/文淑盈 Akuanu Usaiyana主任
四、報名方式：請於112年10月27日(五)前完成報名，或30人額滿為止（額滿關閉表單，不開放臨時報... 觀看完整文章
一、依據國立高雄師範大學112年10月18日高師大工教字第1121008766號函辦理。
二、 針對教育政策相關議題如何融入國中小科技課程，安排4大主題課程，歡迎國中小教師報名參加，課程訊息如下：
(一) 主題2：數位素養教育。
１、 報名連結：https://reurl.cc/V4zbxN。
２、 共3場次，課程時間上午9時至12時30分：
(１) 第1場：112年11月2日(星期四)，地點：彰化縣立二林高中/二林科技中心。
(２) 第2場：112年11月10日(星期五)，地點：高雄市立鳳山國中/鳳山科技中心。
(３) 第3場：112年12月1日(星... 觀看完整文章
一、
為增進學生資訊科技知識，並鼓勵學生學習和活用，以賽促學、以賽促用，擬由競賽方式推動並提高學生資訊之競爭力辦理本大賽。
二、
配合12年國民教育新課綱實施，推動學生學習歷程資料庫與實作評量，提升學生資訊科技、人工智慧素養。
三、
競賽活動日期：112年10月1日至113年1月20日
四、
競賽活動辦法、評分規則等說明，公告於活動網站：https://spcr.jyic.net/GTC2023
一、依據112學年度實施戶外教育與海洋教育計畫辦理。
二、研習相關時間及地點：
(1)田中、二水：10月20日上午9時到下午16時，地點：彰化縣田中鎮、二水鄉。
(2)社頭：10月24日上午9時到下午16時，地點：彰化縣社頭鄉。
三、詳細內容請參閱附檔計畫。
四、請填寫表單參加，表單連結如下：
(1)10/20田中、二水：https://forms.gle/JkC4prMCCXJKitJh8
(2)10/24社頭：https://forms.gle/pr8vvAriVU... 觀看完整文章
一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫及112學年度國民教育輔導體系-教師專業發展跨領域運作輔導小組計畫。
二、旨案研習相關資訊如下：
(一) 課程名稱:素養導向課程設計：跨域教學
課程講師: 南投縣教專中心執秘施仁國主任
1.時間：10月24日(二)上午9:00-12:00。
2.地點：彰化縣體育館106教室。
3.課程代碼：【4028977】，參加教師請逕至全國教師在職進修網線上報名，全程參與之教師核予3小時研習時數登記。
(二) 課程名稱: 十二年國教學力品質核心價值研析學力數據分析... 觀看完整文章
一、依據教育部10月12日臺教師(一)字第1120099348號函辦理。
二、為展現美感教育中長程計畫第二期五年計畫（108-112年）計畫成果，教育部與財團法人台灣設計研究院共同辦理旨揭聯合展覽，以「身體」、「生活」、「文化」、「自
信」、「體驗」及「關係」等6大關鍵字切入探討臺灣美感教育之多元樣貌，以及從教育扎根之重要性。
三、旨揭展覽資訊如附件來函說明，並檢附「美的進化論-2023教育部美感教育計畫聯展」展覽主視覺一份，如有參展相關疑義，請洽：台灣設計研究院彭裕奎先生，電話：02-2745-8199，分機353。
一、
本研習依據教育部「112年度高級中等學校新興科技教學遠距示範服務計畫之Fab Lab促進學校」辦理。
二、
研習日期:112年11月2日(週四)，9:00至16:00。
三、
報名方式：請至全國教師在職進修網報名(網址：http://inservice.edu.tw/)，課程代碼：4062369。
四、
注意事項:為因應防疫事宜，建議配戴口罩參與研習。
五、
... 觀看完整文章