一、依據教育部113年5月30日臺教授國部字第1135401763號辦理。 二、依課審會辦法第6條第1項第10款、第7條第1項第10款、第8條第1項及第9條規定，課審會「審議大會學生代表擔任之委員被提名候選人」及「分組審議會學生代表擔任之委員」，係由教育部輔導學生組成之遴選委員會(遴選委員會之委員，由教育部公開徵求學生自行登記擔任)，就教育部公開徵求學生自行登記擔任之候選人中選舉產生。 三、為公開徵求學生自行登記為課審會「審議大會學生代表擔任之委員被提名候選人」及「分組審議會學生代表擔任之委員」候選人、遴選委員會委員之相關訊息如下： (一)登記資格：凡具有學生身分或離校未滿1... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會113年6月3日客會語字第11367005462號函辦理。 二、 客家委員會為推廣客家語言，營造學校普遍性客語教學環境，廣徵優良客語教學方案，特辦理旨揭活動，相關遴選資訊摘要如下： (一) 實施對象： １、 客語校訂課程優良教案遴選計畫：全國高級中等學校、國民中學及小學。 ２、 客語沉浸式教學優良教案遴選計畫：各國民中學、小學。 ... 觀看完整文章

一、 依據本縣113年度語文競賽本土語文讀者劇場競賽籌備會議決議辦理。 二、 旨揭計畫重要內容摘述如下： (一) 各競賽單位參加各語言各組以1隊為限。各隊成員須由學校進行本土語文課程同一班級學生組成；高中學生組組隊規定為高一本土語文修課時同一班級。如果該班人數不足5人，可就其班級人數參加。 (二) 各隊人數：閩南語、客語每隊5至8人；原住民族語每隊2至8人。國小113學年度將重新編班者應留意參賽資格。 ... 觀看完整文章

一、課程目標： 響應國家積極推動 2030 雙語政策，協助國家達 成培育人才及促進產業與世界接軌的目標，特此籌辦設計「老師 的英語課」專案課程，目的是協助第一線的國中小學校的老師具 備執行全英語或雙語教學的英語能力。 透過學習者為中心的課程設計，以「課前預習、課中練習、課後 複習」簡單但具備學理基礎的學習流程，幫助學習者達到以下課 ... 觀看完整文章

一、 依據本府113年5月28日府民族字第1130201190號函辦理。 二、 為闡揚原住民族文化，提升族人使用族語之表達能力，透過家庭對話、部落生活與族群歷史文化等腳本，情境式演出短篇舞台劇，深化營造族語友善使用空間，本府舉辦第14屆原住民族語戲劇競賽-彰化縣初賽活動，競賽組別、報名日期、競賽時間及地點如下： (一) 競賽組別：家庭組、幼兒園組及社會組。 (二) 競賽期程： ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年5月27日師大科教字第1131015301號函辦理。 二、 旨案依據教育部國民及學前教育署「多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫辦理，詳見科學學習多元評量網站https://ales.gise.ntnu.edu.tw/?page=workshop2024_sem1。 三、 旨案參加對象為全國公(私)立高中、國中、國小(含國立學校)在職自然科學教師，以國中教材設計教案。113年新增國小自... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年5月29日師大心測中字第1131016026號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學心測中心受教育部國民及學前教育署委託辦理「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」，為向教師推廣素養導向課室評量示例之運用方法，及十二年國教課綱之素養導向評量理念，爰訂於113年7月5日至113年8月16日期間辦理旨揭工作坊。 三、 本次工作坊實施計畫如附件，重要訊息如下： (一) 辦理日期與科目： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年5月29日臺教師(一)字第113號1132601883函辦理。 二、 113學年度第2學期設計教育/基本設計課程申請計畫重點說明如下： (一) 計畫期程：113學年度第2學期（114年2月1日至114年7月31日）。 (二) 申請資格： １、 高級中等學校（普通型、技術型、綜合型）之「美術」、「藝術生活」或「設計群」等藝術領域現職教師。 ... 觀看完整文章

一、 本公司自 2003 年起接受經濟部工業局指導參加「數位學習網路科學園區計畫」發展網路數位課程。樂學網致力於輔導學生升學、考照，透過數位學習，平衡城鄉差距，彌除數位弱勢的理念，讓教育成為台灣進步的基石。 二、 為使會考考生有更多參考依據，樂學網提供免費「國中會考落點分析」。樂學網落點分析系統擁有五都歷年會考考生分數與級距，亦可依照五都各校志願參考錄取級分，提供考生免費資源參考。 三、 樂學網國中會考落點分析系統，開放時間訂於 113 年6月3日至113年6月30日，詳情請... 觀看完整文章

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